Conversando con Manuel Jódar

Tolo Mercadal, profesor de clarinete, fabricante de barriletes, amigo y benefactor de este proyecto, me pidió que hiciera una entrada en el blog para describir y caracterizar “el curso de Canena” y tengo que decir que me hizo mucha ilusión, porque me da la oportunidad de realmente expresar qué  pretendemos con un proyecto que aunque modesto en los números y en los medios, quiere ser ambicioso en su objetivos.

 

Hace 8 años tuve la oportunidad de ser asistente de Josep Fuster en los, ya desaparecidos, “Cursos de la Universidad de Jaén” en Jamilena y era llamativo como a ese  curso acudían ¡45 clarinetistas de todos sitios, a Jaén en verano con lo que cae aquí en Agosto! y…¡ durante 4 años seguidos! Aquello lamentablemente desapareció para tristeza de todos y, supuso una pérdida más para el ya raquítico cuidado que la  Música y su enseñanza tiene en Andalucía a todos los niveles.

En esos años J. Fuster y yo nos hicimos amigos y además se convirtió en mi maestro de clarinete, y digo maestro (profesores se tienen muchos); me pareció que no solo los aspectos técnicos o estilísticos eran extraordinarios, sino que humanamente teníamos unos valores compartidos. Todo ello me impulsó, a no dejar caer eso que tan bien funcionó y me animó continuar con el proyecto con mis pocos medios, pero ilusionado... y dónde  mejor  que  en uno de los rincones más bellos de la provincia de Jaén, Canena,  que  posee un Castillo del S.XVI y un Balneario que se asemeja a un oasis en un mar de olivos; pese a ser muy pequeño (dos mil habitantes) tiene una afición y un mimo por la música, que resulta un referente para el fomento de la cultura.

Existen muchos cursos, la mayoría muy interesantes y con grandes profesores, pero éste lo quisimos  hacer distinto: de pequeñas dimensiones, sólo de clarinete  y enfocándolo a una línea de trabajo muy definida, tanto en el aspecto clarinetístico como en el aspecto humano; queríamos tratar con los alumnos, conocerlos, saber sus inquietudes, convivir con ellos  y abordar la dimensión personal de tocar un instrumento, eso que hoy llaman coaching y que para mí, consiste en ofrecer un tipo de enseñanza que aborde de  una  manera integral el proceso total de aprendizaje del alumno; la relación y la confianza depositada en el profesor en la que prime el afán por enseñar- aprender  y no otras cosas que atañen más a otros fines que a la música. 

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El año pasado acudieron 20 alumnos, la mayoría Graduados o en Grado Superior, y casi todos animados por el boca a boca, lo cual es muy gratificante y nos anima y nos afianza en que se pueden plantear las cosas de manera diferente, con el objetivo y casi la convicción  de que a todo aquel que pasa por el curso le ha sido útil de una u otra manera.

Creo que Tolo me pidió escribir este ‘post’ precisamente porque tuvimos la suerte de que nos visitara y según me cuenta, percibió esto mismo que estoy intentando explicar, enseñar y aprender desde la humildad y la cercanía. No es nuestra intención vender ningún producto material, ni querer aparentar nada,  solo mostrar una  actitud y un compromiso hacia unos aspectos musicales que creemos que funcionan y que a medio plazo (un curso no hace milagros, pero abre puertas) permiten entender el instrumento de una mejor manera y disfrutando y haciendo disfrutar más de él.

Manuel Jódar Siles

10 de Mayo de 2017.

 

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